Thursday, February 26, 2015

Week 9(23/2/2015-27/2/2015)

Tarikh
23/2/2015
Masa
9.45 am – 10.55 am
Kelas
4S3
Mata pelajaran
Kimia
Tema
Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran
Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran
Memahami dan mengaplikasikan konsep jisim
atom relatif dan jisim molekul relatif
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Menyatakan maksud jisim atom relatif berdasarkan karbon -12
b) Menyatakan maksud jisim molekul relatif
berdasarkan karbon-12
c) Menyatakan sebab karbon-12 digunakan
sebagai piawai untuk menentukan jisim atom relatif dan jisim molekul relatif
d) Menghitung jisim molekul relatif bahan
Aktiviti
Menjalankan kuiz untuk menghitung jisim molekul relatif bahan daripada formula kimia yang diberi, contohnya, HCl, CO2, Na2CO3, Al(NO3)3, CuSO4.5H2O.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Rujukan
c) Buku Kerja
Refleksi
Objektif pembelajaran pada hari ini tercapai. Semua pelajar memahami dan berjaya menghitung jisim molekul relatif bahan. Pada awalnya, mereka agak keliru kerana ini merupakan kali pertama mereka kenal formula dan cara mengira jisim molekul. Dengan bantuan banyak contoh perhitungan, pelajar berjaya menyelesaikan soalan latihan yang diberikan oleh guru.

Tarikh
23/2/2015
Masa
11.30 am – 12.40 pm
Kelas
5K10
Mata pelajaran
Sains
Tema
Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran
Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran
Menganalisa kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Memerihalkan kitar nitrogen
b) Menerangkan prosesproses yang terlibat dalam kitar nitrogen
c) Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti
Membincangkan proses yang terlibat dalam kitar nitrogen dan kepentingannya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Nota
c) Buku Kerja
Refleksi
Tiada PdP berlaku kerana guru terlibat dengan kursus amali sains peringkat sekolah.

Tarikh
24/2/2015
Masa
8.15 am – 9.25 am
Kelas
4S2
Mata pelajaran
Kimia
Tema
Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran
Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran
Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah
Hasil pembelajaran
Murid boleh :
a) Mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan
atom yang ada dalam 12g 12C
b) Menyatakan maksud pemalar Avogadro
c) Menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan
pemalar Avogadro
d) Menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya
Aktiviti
Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Rujukan
c) Buku Kerja
Refleksi
Guru mendapati lebih kurang 10 orang pelajar tidak dapat menguasai pembelajaran pada hari ini dengan sepenuhnya. Hal ini kerana mereka lemah dalam matematik dan tidak memahami kehendak soalan. Oleh itu, guru mengambil inisiatif dengan memberi bimbingan secara kumpulan berasingan agar mereka dapat menyelesaikan masalah mengikut langkah yang dipermudahkan oleh guru. Manakala pelajar yang lain berjaya memberi jawapan yang betul untuk semua soalan. Onjektif pembelajaran pada hari ini tidak tercapai sepenuhnya.

Date
24/2/2015
Time
9.45 am – 10.55 am
Class
5S1
Subject
Chemistry
Theme
Interaction Between Chemicals
Learning Area
Carbon Compounds
Learning Objective
Analysing Alkenes
Learning Outcome
Student is able to :
a) Relate changes in physical properties with increase in the number of carbon atoms in alkene molecules.
b) Explain the effects on boiling points of alkenes due to increase in the number of carbon atoms in alkene molecules.
c) Describe chemical properties of alkenes.
Activities
Discuss :
a) Physical properties of alkene molecules.
b) Chemical properties of alkene.
Noble Values
Appreciating the balance of nature.
Teaching Aids
a) Text book
b) Reference book
c) Workbook
Reflection
Today’s objectives are achieved. All of students are able to state the physical properties of alkenes. They also able to describe each types of chemical reaction with examples. Teacher gives exercises to test their understanding.

Tarikh
24/2/2015
Masa
11.30 am – 12.40 pm
Kelas
5K7
Mata pelajaran
Sains
Tema
Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran
Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran
Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi
yang baik
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran
c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti
Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Nota
c) Buku Kerja
Refleksi
Tiada PdP berlaku kerana guru terlibat dengan kursus amali sains peringkat sekolah.

Tarikh
25/2/2015
Masa
8.15 am – 9.05 am
Kelas
5K10
Mata pelajaran
Sains
Tema
Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran
Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran
Menganalisa kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Memerihalkan kitar nitrogen
b) Menerangkan proses-proses yang terlibat dalam kitar nitrogen
c) Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti
Membincangkan proses yang terlibat dalam kitar nitrogen dan kepentingannya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Nota
c) Buku Kerja
Refleksi
Pelajar tidak begitu menguasai pembelajaran. Guru mendapati mereka gagal memberi jawapan yang betul apabila disoal oleh guru. Oleh itu, guru mengambil inisiatif dengan membimbing menerusi beberapa gambarajah kitar yang berbeza. Latihan diberikan bagi menilai pemahaman mereka.

Tarikh
25/2/2015
Masa
10.10 am - 11.10 am
Kelas
4S3
Mata pelajaran
Kimia
Tema
Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran
Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran
Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah
Hasil pembelajaran
Murid boleh :
a) Mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan
atom yang ada dalam 12g 12C
b) Menyatakan maksud pemalar Avogadro
c) Menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan
pemalar Avogadro
d) Menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya
Aktiviti
Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Rujukan
c) Buku Kerja
Refleksi
Objektif pembelajaran pada hari ini tercapai. Semua pelajar dapat membuat pengiraan berkaitan bilangan mol dan bilangan zarah. Pelajar aktif bertanya semasa membuat latihan kerana ada beberapa soalan yang mengelirukan mereka. Guru memberi banyak latihan bagi membantu mereka menguasai kandungan pembelajaran.

Tarikh
25/2/2015
Masa
11.10 am – 11.40 am
Kelas
5K7
Mata pelajaran
Sains
Tema
Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran
Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran
Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi
yang baik
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran
c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti
Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Nota
c) Buku Kerja
Refleksi
Tiada PdP berlaku kerana guru terlibat dengan kursus amali sains peringkat sekolah.

Date
26/2/2015
Time
8.10 am – 9.10 am
Class
5S1
Subject
Chemistry
Theme
Interaction Between Chemicals
Learning Area
Carbon Compounds
Learning Objective
Synthesizing ideas on isomerism
Learning Outcome
Students is able to :
a) Construct various structural formulae of a particular alkane and alkene.
b) Explain what isomerism is.
c) Use IUPAC nomenclature to name isomers.
Activities
Discuss :
a) Isomerism
b) Construct and examine all possible models and draw structural formulae for a particular alkane and alkene.
Noble Values
Appreciating the balance of nature.
Teaching Aids
a) Text book
b) Reference book
c) Workbook
Reflection
Today’s objectives are fully achieved. All of students show their interest and participate actively during the lesson. Teacher asks students to find and give answers by buildup models for each isomer. They build the structures and show to teacher for checking. Teacher discovers that students understand better with the help of models.

Tarikh
26/2/2015
Masa
9.25 am – 9.55 am
Kelas
5K10
Mata pelajaran
Sains
Tema
Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran
Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran
Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi
yang baik
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran
c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti
Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Nota
c) Buku Kerja
Refleksi
Objektif pembelajaran pada hari ini tidak tercapai sepenuhnya. Hal ini kerana pelajar tidak dapat menjawab tentang tabiat pemakanan yang sihat. Walau bagaimanapun, mereka berupaya untuk memberi pandangan tentang faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.

Tarikh
26/2/2015
Masa
10.25 am – 11.15 am
Kelas
4S2
Mata pelajaran
Kimia
Tema
Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran
Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran
Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah
Hasil pembelajaran
Murid boleh :
a) Mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan
atom yang ada dalam 12g 12C
b) Menyatakan maksud pemalar Avogadro
c) Menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan
pemalar Avogadro
d) Menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya
Aktiviti
Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Rujukan
c) Buku Kerja
Refleksi
Pada mulanya, sebahagian daripada mereka iaitu kira-kira 15 pelajar tidak memahami kaedah membina formula untuk setiap nama sebatian yang dibincangkan. Guru memberi contoh sebanyak yang mungkin sehinggalah mereka semua dapat memahami dengan baik. Menerusi latihan yang diberikan, guru mendapati pelajar dapat memberi formula yang betul dan nama bagi setiap sebatian.

Tarikh
27/2/2015
Masa
7.05 am – 8.15 am
Kelas
5K7
Mata pelajaran
Sains
Tema
Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran
Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran
Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi
yang baik
Hasil pembelajaran
Murid boleh:
a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran
c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti
Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni
Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar
a) Buku Teks
b) Buku Nota
c) Buku Kerja
Refleksi
Objektif pembelajaran pada hari ini tercapai. Semua pelajar aktif memberi pendapat semasa perbincangan berdasarkan pengalaman sehari-hari. Mereka juga berupaya untuk memberi beberapa idea baru berkaitan isi kandungan pembelajaran. Guru memberi latihan bagi mengukuhkan lagi pengetahuan mereka.


No comments:

Post a Comment