Week 9(23/2/2015-27/2/2015)

Tarikh	23/2/2015
Masa	9.45 am – 10.55 am
Kelas	4S3
Mata pelajaran	Kimia
Tema	Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran	Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran	Memahami dan mengaplikasikan konsep jisim atom relatif dan jisim molekul relatif
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Menyatakan maksud jisim atom relatif berdasarkan karbon -12 b) Menyatakan maksud jisim molekul relatif berdasarkan karbon-12 c) Menyatakan sebab karbon-12 digunakan sebagai piawai untuk menentukan jisim atom relatif dan jisim molekul relatif d) Menghitung jisim molekul relatif bahan
Aktiviti	Menjalankan kuiz untuk menghitung jisim molekul relatif bahan daripada formula kimia yang diberi, contohnya, HCl, CO2, Na2CO3, Al(NO3)3, CuSO4.5H2O.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Rujukan c) Buku Kerja
Refleksi	Objektif pembelajaran pada hari ini tercapai. Semua pelajar memahami dan berjaya menghitung jisim molekul relatif bahan. Pada awalnya, mereka agak keliru kerana ini merupakan kali pertama mereka kenal formula dan cara mengira jisim molekul. Dengan bantuan banyak contoh perhitungan, pelajar berjaya menyelesaikan soalan latihan yang diberikan oleh guru.

Tarikh	23/2/2015
Masa	11.30 am – 12.40 pm
Kelas	5K10
Mata pelajaran	Sains
Tema	Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran	Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran	Menganalisa kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Memerihalkan kitar nitrogen b) Menerangkan prosesproses yang terlibat dalam kitar nitrogen c) Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti	Membincangkan proses yang terlibat dalam kitar nitrogen dan kepentingannya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Nota c) Buku Kerja
Refleksi	Tiada PdP berlaku kerana guru terlibat dengan kursus amali sains peringkat sekolah.

Tarikh	24/2/2015
Masa	8.15 am – 9.25 am
Kelas	4S2
Mata pelajaran	Kimia
Tema	Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran	Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran	Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah
Hasil pembelajaran	Murid boleh : a) Mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan atom yang ada dalam 12g 12C b) Menyatakan maksud pemalar Avogadro c) Menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan pemalar Avogadro d) Menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya
Aktiviti	Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Rujukan c) Buku Kerja
Refleksi	Guru mendapati lebih kurang 10 orang pelajar tidak dapat menguasai pembelajaran pada hari ini dengan sepenuhnya. Hal ini kerana mereka lemah dalam matematik dan tidak memahami kehendak soalan. Oleh itu, guru mengambil inisiatif dengan memberi bimbingan secara kumpulan berasingan agar mereka dapat menyelesaikan masalah mengikut langkah yang dipermudahkan oleh guru. Manakala pelajar yang lain berjaya memberi jawapan yang betul untuk semua soalan. Onjektif pembelajaran pada hari ini tidak tercapai sepenuhnya.

Date	24/2/2015
Time	9.45 am – 10.55 am
Class	5S1
Subject	Chemistry
Theme	Interaction Between Chemicals
Learning Area	Carbon Compounds
Learning Objective	Analysing Alkenes
Learning Outcome	Student is able to : a) Relate changes in physical properties with increase in the number of carbon atoms in alkene molecules. b) Explain the effects on boiling points of alkenes due to increase in the number of carbon atoms in alkene molecules. c) Describe chemical properties of alkenes.
Activities	Discuss : a) Physical properties of alkene molecules. b) Chemical properties of alkene.
Noble Values	Appreciating the balance of nature.
Teaching Aids	a) Text book b) Reference book c) Workbook
Reflection	Today’s objectives are achieved. All of students are able to state the physical properties of alkenes. They also able to describe each types of chemical reaction with examples. Teacher gives exercises to test their understanding.

Tarikh	24/2/2015
Masa	11.30 am – 12.40 pm
Kelas	5K7
Mata pelajaran	Sains
Tema	Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran	Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran	Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi yang baik
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti	Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Nota c) Buku Kerja
Refleksi	Tiada PdP berlaku kerana guru terlibat dengan kursus amali sains peringkat sekolah.

Tarikh	25/2/2015
Masa	8.15 am – 9.05 am
Kelas	5K10
Mata pelajaran	Sains
Tema	Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran	Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran	Menganalisa kitar nitrogen dan kepentingannya
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Memerihalkan kitar nitrogen b) Menerangkan proses-proses yang terlibat dalam kitar nitrogen c) Menerangkan kepentingan kitar nitrogen
Aktiviti	Membincangkan proses yang terlibat dalam kitar nitrogen dan kepentingannya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Nota c) Buku Kerja
Refleksi	Pelajar tidak begitu menguasai pembelajaran. Guru mendapati mereka gagal memberi jawapan yang betul apabila disoal oleh guru. Oleh itu, guru mengambil inisiatif dengan membimbing menerusi beberapa gambarajah kitar yang berbeza. Latihan diberikan bagi menilai pemahaman mereka.

Tarikh	25/2/2015
Masa	10.10 am - 11.10 am
Kelas	4S3
Mata pelajaran	Kimia
Tema	Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran	Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran	Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah
Hasil pembelajaran	Murid boleh : a) Mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan atom yang ada dalam 12g 12C b) Menyatakan maksud pemalar Avogadro c) Menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan pemalar Avogadro d) Menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya
Aktiviti	Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Rujukan c) Buku Kerja
Refleksi	Objektif pembelajaran pada hari ini tercapai. Semua pelajar dapat membuat pengiraan berkaitan bilangan mol dan bilangan zarah. Pelajar aktif bertanya semasa membuat latihan kerana ada beberapa soalan yang mengelirukan mereka. Guru memberi banyak latihan bagi membantu mereka menguasai kandungan pembelajaran.

Tarikh	25/2/2015
Masa	11.10 am – 11.40 am
Kelas	5K7
Mata pelajaran	Sains
Tema	Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran	Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran	Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi yang baik
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti	Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Nota c) Buku Kerja
Refleksi	Tiada PdP berlaku kerana guru terlibat dengan kursus amali sains peringkat sekolah.

Date	26/2/2015
Time	8.10 am – 9.10 am
Class	5S1
Subject	Chemistry
Theme	Interaction Between Chemicals
Learning Area	Carbon Compounds
Learning Objective	Synthesizing ideas on isomerism
Learning Outcome	Students is able to : a) Construct various structural formulae of a particular alkane and alkene. b) Explain what isomerism is. c) Use IUPAC nomenclature to name isomers.
Activities	Discuss : a) Isomerism b) Construct and examine all possible models and draw structural formulae for a particular alkane and alkene.
Noble Values	Appreciating the balance of nature.
Teaching Aids	a) Text book b) Reference book c) Workbook
Reflection	Today’s objectives are fully achieved. All of students show their interest and participate actively during the lesson. Teacher asks students to find and give answers by buildup models for each isomer. They build the structures and show to teacher for checking. Teacher discovers that students understand better with the help of models.

Tarikh	26/2/2015
Masa	9.25 am – 9.55 am
Kelas	5K10
Mata pelajaran	Sains
Tema	Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran	Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran	Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi yang baik
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti	Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Nota c) Buku Kerja
Refleksi	Objektif pembelajaran pada hari ini tidak tercapai sepenuhnya. Hal ini kerana pelajar tidak dapat menjawab tentang tabiat pemakanan yang sihat. Walau bagaimanapun, mereka berupaya untuk memberi pandangan tentang faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.

Tarikh	26/2/2015
Masa	10.25 am – 11.15 am
Kelas	4S2
Mata pelajaran	Kimia
Tema	Jirim Di Sekeliling Kita
Bidang Pembelajaran	Formula Kimia Dan Persamaan
Objektif Pembelajaran	Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah
Hasil pembelajaran	Murid boleh : a) Mendefinisikan satu mol sebagai kuantiti jirim yang mengandungi jumlah zarah sebanyak bilangan atom yang ada dalam 12g 12C b) Menyatakan maksud pemalar Avogadro c) Menghubungkaitkan bilangan zarah yang terkandung dalam satu mol bahan tertentu dengan pemalar Avogadro d) Menyelesaikan masalah perhitungan untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bahan tertentu dan sebaliknya
Aktiviti	Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Rujukan c) Buku Kerja
Refleksi	Pada mulanya, sebahagian daripada mereka iaitu kira-kira 15 pelajar tidak memahami kaedah membina formula untuk setiap nama sebatian yang dibincangkan. Guru memberi contoh sebanyak yang mungkin sehinggalah mereka semua dapat memahami dengan baik. Menerusi latihan yang diberikan, guru mendapati pelajar dapat memberi formula yang betul dan nama bagi setiap sebatian.

Tarikh	27/2/2015
Masa	7.05 am – 8.15 am
Kelas	5K7
Mata pelajaran	Sains
Tema	Penyelenggaraan Dan Kesinambungan Hidup
Bidang Pembelajaran	Nutrisi Dan Pengeluaran Makanan
Objektif Pembelajaran	Menghargai kepentingan amalan pengambilan nutrisi yang baik
Hasil pembelajaran	Murid boleh: a) Mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat b) Merancang cara menguruskan sumber makanan untuk mengelakkan pembaziran c) Memerihalkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat
Aktiviti	Membincangkan faedah mengamalkan tabiat pemakanan yang sihat.
Sikap saintifik dan Nilai Murni	Menghargai keseimbangan alam
Bahan Mengajar	a) Buku Teks b) Buku Nota c) Buku Kerja
Refleksi	Objektif pembelajaran pada hari ini tercapai. Semua pelajar aktif memberi pendapat semasa perbincangan berdasarkan pengalaman sehari-hari. Mereka juga berupaya untuk memberi beberapa idea baru berkaitan isi kandungan pembelajaran. Guru memberi latihan bagi mengukuhkan lagi pengetahuan mereka.